1992年毕业于山东师范大学后，我被分配到了寿光一中，一直工作至今。十几年来，我一直兢兢业业，任劳任怨，共送走了五届毕业学生。为了以后能够取得更好的成绩，为了青年教师能够迅速成长，少走一些弯路，我就十多年来积累的几点粗浅做法简单地作一些介绍，以期我们取得更大成就。 
　　一、爱岗敬业，为人师表
　　爱岗敬业，为人师表这几个简单的字我觉得不仅仅是一种要求，更不应该仅仅理解为是一句冠冕堂皇的时髦口号，我认为既然干了教师，从事了育人工作，这就应该是我们每个人起码做到的一种行为准则。十几年来，我坚持在教学过程中全面贯彻党和国家的教育方针，模范遵守《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，真心实意地关心和爱护每一个学生，让远离家乡的他们有在校如在家的感觉。热爱伟大的祖国，热爱淳朴的人民，热爱火热的生活，以邓小平理论武装自己的头脑，认真学习江总书记关于“三个代表”的重要思想，树立正确的教育观和人生观，自觉抵制社会不良风气影响和侵袭，崇尚民主科学，反对封建迷信。工作中自觉培养强烈的事业心和责任感，出色地完成学校交给的各项艰巨任务，先后送走的92届、95届、98届、99届、2000届五届学生，在当年高考中均取得了全校的最好成绩，为这几年一中获得全市第一做出了自己应有的贡献。作风正派，品行端正，遵纪守法，为人师表，有良好的师德风范，这是一个优秀教师所必须具有的职业素养并积极贯穿于平时教学的一言一行中，既严格地要求学生，自己更注意随时随地作出表率。
　　二、钻研业务，严谨治学
　　为了使自己的教学适应新时代发展的要求，首先得不断提高自己的业务水平。这些年我自费订阅了《中学生数理化》、《数学参考》、《数学通讯》、《数学教学》等专业杂志进行学习和充电；为扩大自己的知识面，加强班级管理，提高管理水平，我自费订阅了《班主任之友》、《当代教师》，学习别人的经验，提高自己的管理水平。随着教材的不断改进，我积极参加了各级各类组织的教材培训活动，熟悉了各年级教材变化。为了适应新的需要，我响应教育局和学校的号召，积极参加了山东师大组织的研究生班学习，现已取得研究生学历；教学实践中我不断注意汲取教育教学新理论、新知识营养，熟练掌握所任学科的教学原则和方法，做到教材、大纲、学生三者紧密结合，做到认真备课，积极教研教材、考纲和高考试题，没有教案决不进教室，没有教研决不登讲台，自己没做的题决不发给学生。坚持以教材为中心，以大纲为依据，同时根据学生的实际情况，讲究各种有效的教学方法，近几年先后开展了“指导自主学习”及“分层次教学方法”教学实验，去年接了２００２级22班后，根据22班底子薄、学生差别大的实际情况，我把学生分成了A、B、C三类，练习题及掌握程度都有不同程度的要求，让每个学生都有学习的乐趣、学习的收获以及学习的成就感，逐渐培养起学习兴趣，完善科学的学习方法。现在我们班的学生人人制定了高考目标和行动措施，学习上你追我赶互不相让，干劲大气氛浓，近几次级部组织的月考和竞赛成绩２２班都比较突出。我积极投身于教育教学改革，努力提高课堂教学效率，教育教学成绩显著，历年来所任学科教学成绩都列年级前茅，自毕业至今，三次被评为优秀青年教师，两次被评为优秀教师，两次获得“高考优胜个人”表彰。
　　三、以德治教，教书育人。
　　教育的目标，不仅是知识的获得，更主要的是人的素质的提高。在教育教学工作中，我注意根据素质教育要求，通过科学有效的途径，开发受教育者的潜能，以完善和全面提高新一代公民的素质为根本目的，能熟练掌握和自觉运用教育理论，对不同年级、不同类型的学生采用不同的方法和途径进行有效的教育。
首先最主要的工作是搞好班风建设，培养班级同学的集体荣誉感，使班级成为一个团结向上、富有生命力的班集体。这是个人人都懂得的道理，也是个比较难解决的问题。就我们22班来说，这是高一升高二大调整的一个班级，巧的是当时全班54个学生中没有一个在高一干过班干部，班里一盘散沙，卫生没干的，谁都不愿干班干部，有时连作业都收不起来。鉴于此，根据学校的要求，结合班级的实际情况，有计划地开好每周主题班会，采用丰富多彩的形式，调动学生的积极性，搞好文明班级评比，采用以组为单位，分了六个竞争小组，坚持班长轮换制，组长淘汰制，奖优“罚”劣，不到一个月时间班里来了一个天翻地覆的变化，组组争先进，人人争优秀。经过师生的共同努力，高二一年直到现在22班在常规管理评比中均列前三名，被评为文明班级，学习成绩在历次考试中都是前三名，被评为学习优胜班。对学生全方位评比，实行积分制，加强与家长的联系，做到及时电话联系，每月进行家访。对表现较差的学生，有信心、有耐心、有爱心，动之以情，晓之以理。如我班有个叫黄浩永的同学，经常旷课迟到，带手机到校，每次找他都是前面答应扭头就犯，是02级有名的落后生，最后经过多次苦口婆心的谈话，软硬兼施恩威并用，现在已不再捣乱，准备当兵去。对于一些半途准备辍学的学生，找他们谈心，耐心地分析他们学习和生活中存在的困难，消除学习畏惧的心理，并利用课余时间帮他们补习功课。如我班的赵冬梅同学，由于成绩不理想多次流露出放弃学业，我了解到实际情况后，利用正面的反面的例子不厌其烦的开导，利用节假日给她补课，课堂上有意的多提问些简单问题，帮助她逐渐树立了信心，现在赵冬梅已是我班的目标生了，最近考试始终列前二十名。对于生活困难的学生，给予一定的经济资助。我班学生许永波，父亲残疾，母亲患精神病，家庭极度困难，他已到辍学的地步，我发动全班同学向他伸出援助之手，同学们把自己的零花钱捐给他，我每月资助他50元，他没有辜负师生们的期望，刻苦学习历次成绩都在前十名。资助学生不在于钱物的多少，有时一支笔或几个本子，生病了叫到家吃顿饭，让学生能安心地学习，已有十几个学生得到了我的帮助 ，让同学们在校有在家的感受。
　　好的班风，促进了良好的学风，多年来，所带的班级多次获校“文明班级”，两次获县“先进班级”，自己多次评为校“优秀班主任。”
　　四、热爱学生，诲人不倦。
　　能模范履行教师职业道德教育，树立无私奉献，敬业爱生，自尊自重，艰苦奋斗，奋发争先的崇高形象，做到对党的教育事业一片忠心，这是一个教师应该做到的，作为一个班主任又是应该做得更好的。作为班主任，我总是率先垂范，要求学生做到的我一定做到，每天我最早到教室，每天从早操到晚休坚持跟和靠，坚持利用饭前饭后及机动自习时间与学生谈话谈心，做学生的良师益友。我爱人下岗后经常外出打工，孩子放学后基本都是自己吃方便面、火腿肠，孩子的学习更是无从顾及，为了工作，我常常自我惭愧我不是一个称职的父亲，孩子经常说：“你不必回家了，干脆住教室吧。”我岳父岳母年事已高，岳父患脑血栓，岳母哮喘，正特别需要人照顾而哥嫂又离家太远根本顾不上，我也很少回家，许多事只好妻子一人来干，我感到很对不起两位长辈。对学生一片诚心，服务学生，周到热心，学生病了，我问医问药关怀备至，也难怪我孩子有时开玩笑说：“爸爸，谁是你的孩子？你到底有多少个孩子？”是的，我的孩子感冒了，就让她自己吃点大青叶，有次孩子发烧她自己吃错了药，我回到家看到孩子上吐下泻，把我给吓坏了，到现在妻子还经常埋怨。让我欣慰的是学生很争气，各项活动都取得了不错的成绩。我了解学生，经常家访，主动与学生家长联系，把对学生的爱融入到整个教育教学活动之中，面向全体学生，关心学生全面健康的成长，尊重学生的人格平等，公正对待学生，课余能自动为“差生”查缺补漏，并承担数学竞赛辅导任务，连续多次指导学生获全国数学竞赛一、二等奖，自己也三次评为省数学“优秀辅导员”。
　　五、总结经验，改进方法。
　　日常的教学实践中，我注意不断提高自身的创造能力，给学生以示范、点拨、启发、诱导、激发起学生兴趣和动机，全面推进素质教育，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。我注意从其他教师身上学习人家的长处，虚心听取其他教师意见和建议，及时总结教育教学经验，改进教学方法，并在校“教育教学经验交流”活动中获一等奖，十几年来已有多篇教学论文获市“优秀论文”一、二等奖，两篇论文获省二、三等奖。十几年的教学工作，使我爱上了教师职业。为此，我将不断提高自身的知识及道德素养，为教育事业努力奋斗。
　　人民教师是社会主义精神文明的忠实体现和建设者，师德总是以其巨大的示范性和感染性，如绵绵春风引导着学生的一步步成长，把学生引入建设积极向上的社会主义道德新风尚大厦的洪流中。我将一如既往实践我的诺言，以真情真意抒发师情，铸造师魂，为党的教育事业奋斗终生。