一.设立“寿光一中金点子奖” 

　　为教师优秀课题设立“寿光一中金点子奖”；分国家、省、市、县、校级五等。县级（含）以上金点子（包括相应课题）按上级相关要求逐级评选并申报。 

　　校级金点子突出问题导向，以教育教学中的具体问题为切口，不求大而全，不求高大上，以凸显研究的实际教育教学效果为归宿，解决目前提升教育教学质量的难点或痛点问题。 

　　二.课题研究 

　　所有材料统称为课题，但可以采用课题格式，论文格式，经验材料格式。 

　　（一）校级《教师手册》，《学生手册》《家长手册》 

　　以年级、级部、学科为单位按照教师，学生，家长三个系列，细化问题，分门别类，将教育教学以往的问题、将来会遇到的困难列为课题，指定一人或多人研究，或者一人或多人申领研究，在给定时间内完成形成符合课题研究程序、格式规范的材料。 

　　1、课题内容以及分工 

　　《任课教师手册》： 

　　目的：学习《教师手册》后，了解怎么做一名合格教师。 

　　内容：如： 

　　（1）任课教师方面：①教学管理制度（教学处提供），②学科各课型教学方法、知识点讲解方法，各科课堂学生问题管理艺术、学科教学中学生的问题及处理（教研室主任，学科组长）。 

　　（2）班主任方面：①班主任管理制度（学生处提供），②班级管理问题以及处理办法（各年级，各级部负责组织）。 

　　（3）青年教师成长方面 学校青年教师培养制度，青年教师成长中遇到的问题（教师工作处）。 

　　（4）名生部教师教育教学问题（单列）。 

　　（5）教师心理指导（心理教研室提供）。 

　　《学生手册》： 

　　目的：学习参考《学生手册》后，了解如何做一名成功的高中生 

　　内容：如： 

　　（1）学生日常行为规范（学生处提供）。 

　　（2）各科学习方法以及各科其他问题处理办法（各年级分管校长、级部主任、教研室主任、学科组长）。 

　　（3）学习生活中各种问题以及解决办法，例如：师生关系，宿舍，教室，课堂纪律等（年级、学生处、级部、班主任提供）。 

　　（4）名生部学生学习指导：例如：如何选课，奥赛，自主招生，参加各种比赛（名生部）。 

　　（5）艺术体育学生类（艺体部）。 

　　（6）如何报志愿。 

　　（7）学生心理问题及解决办法（心理教研室）。 

　　（8）优秀学生学法介绍，成长经经验介绍。 

　　《家长手册》： 

　　目的：指导家长了解高中学生心理，了解如何和教师沟通，和学生沟通。 

　　内容：如： 

　　（1）由年级组织课题，安排优秀家长经验介绍 

　　（2）班主任对家长的各类建议 

　　（3）家校共育政策 

　　（4）家长心理指导 

　　注意事项：因为教材变更，各年级、学科教学类和学生学法类要注意通盘考虑。 

　　2、课题征集以及分工 

　　（1）以年级、处室为单位，分管校长、年级主任，处室主任，教研室主任、学科组长负责针对本年级、本科室教育管理、教学管理课题的制定、征集、分类、分工、汇总、收缴。各年级处室按照学校统一格式制定《课题分类负责人分工，课题申领人安排表》，确定责任，做好分工。 

　　（2）以年级为单位商定、征集典型、重要、新理念课题，细化成系列。类别不可缺失，同类别课题可以多人撰写。课题力求实用、有针对性，前瞻性，全面成系列。各种手册分高一高二高三部分，由年级校长负责本年级所有课题的组织汇总分工，按年级在校园网公布。 

　　（3）课题可采取个人任意申领，年级指定教师申领；一人一课题，鼓励一人多课题。原先发表、获奖的课题、论文、发言材料结合目前实际，修改后优先采用。 

　　（4）由教科处负责统一设计年级课题汇总表格和课题申领表格，将课题申领统计表发至学校校园网公布。 

　　3、要求：作为我校师生指导性课题，严谨真实实用是根本，采用后要注明作者及简介，所以严禁应付抄袭，引发不必要麻烦，各年级负责严格审核。 

　　（1）由申领人根据需要，印制调查表，调查师生，掌握一手资料，形成总结资料。 

　　（2）查阅参考资料，在课题总结中注明引用来源。 

　　（3）所有课题严禁抄袭，一经查出全校通报，出现法律问题自己负责。 

　　（4）以论文形式形成总结，学校统一制定格式。 

　　4、课题报告收交。 

　　（1）各学科组、各级部、各年级按照各级出的课题，由分管校长、年级主任、4位学科组长根据本年级教育教学课题，层层审核确定。分个人和集体一等、二等、三等奖。 

　　（2）由年级、各级部收交电子稿，按照课题分类注明，形成文件夹。 

　　（3）时间要求：2个月完成，一个半月撰写，半个月年级审核，全校汇总。 

　　（4）年级审核要点：文字流畅，针对性可行性，内容600字以上，用检查软件避免抄袭。 

　　寿光一中手册系列，按照分类，篇数，质量，按照年级，年级内学科，评选先进组织奖。 

　　（二）上级教科研课题 

　　1、积极联系寿光市教科研中心，了解工作信息和任务，做到工作沟通顺畅。 

　　认真完成国家、省、市、县级课题及论文的布置、申领、进程、评选、上报工作。 

　　2、课题使用以及推广 

　　（1）由电教中心协助将年级各课题报告上传，完善寿光一中网教科研栏目。 

　　（2）教科处将课题报告分类统一印刷，制成《教师手册》，《学生手册》，在开学之初发放给每一位教师、新生及其家长。 

　　3、奖励：分工到位，责任明确，以年级为单位，接受上级课题、论文任务，按照任务完成情况，每学期评选先进教科研年级，级部，教研组，学科组，先进个人。 

　　三、学校三级教研制度 

　　1、各年级制定学科、学科组集体教研制度，制定《寿光一中学科教研计划》；《寿光一中年级学科教研计划》《寿光一中年级学科组教研计划》教研室主任制定教研制度，安排制定计划。 

　　2、完善寿光一中网教科研栏目。 

　　3、校级学科教研会。 

　　教研室主任按照实际情况，定期或者随时召开校级学科教研会。 

　　1 ）各级教科研中心教研员教学指导会议 

　　2）各级教研会会议精神传达。 

　　3 ）外出学习经验交流会。 

　　4）新教材新教法研讨会。 

　　4、年级学科教研会 

　　各年级按照年级学科，级部学科组教研需要，定期召开教研会 

　　（1）年级学科组落实半日无课年级学科教研活动。根据教研内容，发布教研通知以及内容，指定中心发言人。发言人以及所有老师提前详细认真研究教材习题内容。 

　　（2）教研内容：听课后教研，教材教法教研，知识讲解方式，研究基本教法，会议精神传达，教学管理经验介绍等。 

　　（3）强化“教学创新”， 

　　（4）级部学科组做到无教研不上课，坚持教研创新。 

　　（5）学科材料编写组织与安排。 

　　级部学科组落实随时教研制度。 

　  5、资料收集 

　　（1）教研室主任负责校级教研发言电子稿材料收集，上交。 

　　（2）各年级学科组长负责教研内容，每月教研总结的整理，上交。 

　　四、奖励制度 

　　1、课题：评选优秀课题，按照国、省、市、县、校五级奖励。 

　　2、按照教科研成果和课堂教科研成绩，评选寿光一中教科研先进单位和个人。 

　　每学期每年级每学科评选1-2名课堂教学创新研究优秀教师进行奖励。每学期每年级评选一个优秀教科研级部进行奖励。