寿光一中2022年教科研工作实施方案 文章来源:寿光一中 更新时间: 2022-04-30
为形成寿光一中浓厚的教育科学研究之风,发现、研究、解决教育教学中的问题,立足教育教学管理实践,发挥教研促进作用,在全校逐步树立“科研兴校”“科研兴教”意识,大力倡导研究之风,积极提炼、传承优秀教育教学经验,强化研究思考意识,注重研究思考过程,推广成熟经验,推动教学质量提升,让学校教育教学水平再上新台阶。 

  一.设立“寿光一中金点子奖” 

  为教师优秀课题设立“寿光一中金点子奖”;分国家、省、市、县、校级五等。县级(含)以上金点子(包括相应课题)按上级相关要求逐级评选并申报。 

  校级金点子突出问题导向,以教育教学中的具体问题为切口,不求大而全,不求高大上,以凸显研究的实际教育教学效果为归宿,解决目前提升教育教学质量的难点或痛点问题。 

  二.课题研究 

  所有材料统称为课题,但可以采用课题格式,论文格式,经验材料格式。 

  (一)校级《教师手册》,《学生手册》《家长手册》 

  以年级、级部、学科为单位按照教师,学生,家长三个系列,细化问题,分门别类,将教育教学以往的问题、将来会遇到的困难列为课题,指定一人或多人研究,或者一人或多人申领研究,在给定时间内完成形成符合课题研究程序、格式规范的材料。 

  1、课题内容以及分工 

  《任课教师手册》: 

  目的:学习《教师手册》后,了解怎么做一名合格教师。 

  内容:如: 

  (1)任课教师方面:①教学管理制度(教学处提供),②学科各课型教学方法、知识点讲解方法,各科课堂学生问题管理艺术、学科教学中学生的问题及处理(教研室主任,学科组长)。 

  (2)班主任方面:①班主任管理制度(学生处提供),②班级管理问题以及处理办法(各年级,各级部负责组织)。 

  (3)青年教师成长方面 学校青年教师培养制度,青年教师成长中遇到的问题(教师工作处)。 

  (4)名生部教师教育教学问题(单列)。 

  (5)教师心理指导(心理教研室提供)。 

  《学生手册》: 

  目的:学习参考《学生手册》后,了解如何做一名成功的高中生 

  内容:如: 

  (1)学生日常行为规范(学生处提供)。 

  (2)各科学习方法以及各科其他问题处理办法(各年级分管校长、级部主任、教研室主任、学科组长)。 

  (3)学习生活中各种问题以及解决办法,例如:师生关系,宿舍,教室,课堂纪律等(年级、学生处、级部、班主任提供)。 

  (4)名生部学生学习指导:例如:如何选课,奥赛,自主招生,参加各种比赛(名生部)。 

  (5)艺术体育学生类(艺体部)。 

  (6)如何报志愿。 

  (7)学生心理问题及解决办法(心理教研室)。 

  (8)优秀学生学法介绍,成长经经验介绍。 

  《家长手册》: 

  目的:指导家长了解高中学生心理,了解如何和教师沟通,和学生沟通。 

  内容:如: 

  (1)由年级组织课题,安排优秀家长经验介绍 

  (2)班主任对家长的各类建议 

  (3)家校共育政策 

  (4)家长心理指导 

  注意事项:因为教材变更,各年级、学科教学类和学生学法类要注意通盘考虑。 

  2、课题征集以及分工 

  (1)以年级、处室为单位,分管校长、年级主任,处室主任,教研室主任、学科组长负责针对本年级、本科室教育管理、教学管理课题的制定、征集、分类、分工、汇总、收缴。各年级处室按照学校统一格式制定《课题分类负责人分工,课题申领人安排表》,确定责任,做好分工。 

  (2)以年级为单位商定、征集典型、重要、新理念课题,细化成系列。类别不可缺失,同类别课题可以多人撰写。课题力求实用、有针对性,前瞻性,全面成系列。各种手册分高一高二高三部分,由年级校长负责本年级所有课题的组织汇总分工,按年级在校园网公布。 

  (3)课题可采取个人任意申领,年级指定教师申领;一人一课题,鼓励一人多课题。原先发表、获奖的课题、论文、发言材料结合目前实际,修改后优先采用。 

  (4)由教科处负责统一设计年级课题汇总表格和课题申领表格,将课题申领统计表发至学校校园网公布。 

  3、要求:作为我校师生指导性课题,严谨真实实用是根本,采用后要注明作者及简介,所以严禁应付抄袭,引发不必要麻烦,各年级负责严格审核。 

  (1)由申领人根据需要,印制调查表,调查师生,掌握一手资料,形成总结资料。 

  (2)查阅参考资料,在课题总结中注明引用来源。 

  (3)所有课题严禁抄袭,一经查出全校通报,出现法律问题自己负责。 

  (4)以论文形式形成总结,学校统一制定格式。 

  4、课题报告收交。 

  (1)各学科组、各级部、各年级按照各级出的课题,由分管校长、年级主任、4位学科组长根据本年级教育教学课题,层层审核确定。分个人和集体一等、二等、三等奖。 

  (2)由年级、各级部收交电子稿,按照课题分类注明,形成文件夹。 

  (3)时间要求:2个月完成,一个半月撰写,半个月年级审核,全校汇总。 

  (4)年级审核要点:文字流畅,针对性可行性,内容600字以上,用检查软件避免抄袭。 

  寿光一中手册系列,按照分类,篇数,质量,按照年级,年级内学科,评选先进组织奖。 

  (二)上级教科研课题 

  1、积极联系寿光市教科研中心,了解工作信息和任务,做到工作沟通顺畅。 

  认真完成国家、省、市、县级课题及论文的布置、申领、进程、评选、上报工作。 

  2、课题使用以及推广 

  (1)由电教中心协助将年级各课题报告上传,完善寿光一中网教科研栏目。 

  (2)教科处将课题报告分类统一印刷,制成《教师手册》,《学生手册》,在开学之初发放给每一位教师、新生及其家长。 

  3、奖励:分工到位,责任明确,以年级为单位,接受上级课题、论文任务,按照任务完成情况,每学期评选先进教科研年级,级部,教研组,学科组,先进个人。 

  三、学校三级教研制度 

  1、各年级制定学科、学科组集体教研制度,制定《寿光一中学科教研计划》;《寿光一中年级学科教研计划》《寿光一中年级学科组教研计划》教研室主任制定教研制度,安排制定计划。 

  2、完善寿光一中网教科研栏目。 

  3、校级学科教研会。 

  教研室主任按照实际情况,定期或者随时召开校级学科教研会。 

  1 )各级教科研中心教研员教学指导会议 

  2)各级教研会会议精神传达。 

  3 )外出学习经验交流会。 

  4)新教材新教法研讨会。 

  4、年级学科教研会 

  各年级按照年级学科,级部学科组教研需要,定期召开教研会 

  (1)年级学科组落实半日无课年级学科教研活动。根据教研内容,发布教研通知以及内容,指定中心发言人。发言人以及所有老师提前详细认真研究教材习题内容。 

  (2)教研内容:听课后教研,教材教法教研,知识讲解方式,研究基本教法,会议精神传达,教学管理经验介绍等。 

  (3)强化“教学创新”, 

  (4)级部学科组做到无教研不上课,坚持教研创新。 

  (5)学科材料编写组织与安排。 

  级部学科组落实随时教研制度。 

   5、资料收集 

  (1)教研室主任负责校级教研发言电子稿材料收集,上交。 

  (2)各年级学科组长负责教研内容,每月教研总结的整理,上交。 

  四、奖励制度 

  1、课题:评选优秀课题,按照国、省、市、县、校五级奖励。 

  2、按照教科研成果和课堂教科研成绩,评选寿光一中教科研先进单位和个人。 

  每学期每年级每学科评选1-2名课堂教学创新研究优秀教师进行奖励。每学期每年级评选一个优秀教科研级部进行奖励。 

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