
各位领导,老师们: 大家好!今天我发言的题目是《我愿做一颗铺路石子》。 世人给了老师太多的赞誉,把老师比作工程师、人梯、蜡烛、春蚕。但作为老师,我们知道:教师是平凡的、普通的,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃尽了自身的光和热,再悄悄退下,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就如一颗小小的铺路石,也像一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。 光阴荏苒,我于九四年参加工作,至今已有11个年头了。十多年来,我一直从事语文教学,并担任班主任工作。工作中我自觉加强师德修养,努力做到教书育人,取得了一定成绩,获得了一些荣誉:九八年被评为寿光市教坛新秀,九九年被评为潍坊市优秀教师,2000年和2004年获得张政权教书育人奖。现在我把自己的所做的工作向大家
汇报一下: 一、教书育人,学无止境 人们常说:“要给学生一杯水,教师须有一桶水”。对这句话我们还需做深入思考: 长年累月的“一桶水”,不断倒给学生,还剩多少? 在科学技术飞速发展的今天,仅有“一桶水”够不够用? 即便有了“一桶水”,其水质又如何?是活水还是死水? 自己的 “一桶水”能否倒满学生的“一杯水”? 学生的那“一杯水”一定得由老师倒吗? 老师是教会学生学会“取水”,还是教学生等着装“水”? 为了回答好这些问题,我们必须不断“装水”、“换水”,力争有一潭“活水”,还得启发学生如何“取水”。近年来,为了不断适应教育发展的要求,我努力学习先进的教育理论,并自觉运用到教育教学的实践中去,树立了正确的教学观。我不断加强业务进修,参加了山师大研究生课程进修班的学习,使我的业务水平有了显著提高 。“甘守三尺讲台,奉献一片真情”是我的追求,十多年的从教生涯,使我在思想上和业务上都有了长足的进步。 二、爱岗敬业,无私奉献 有人说:当老师很辛苦,工作操心费力,每天从早忙到晚。是的,我们在很多时候远离了喧嚣的人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。老师,这个神圣的称呼,它吸引着我游离的目光,安抚我躁动的心河。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材;有时,为了写一篇材料,我翻阅大量书籍;有时看学生周记,需用心和学生交流。 去年冬天,由于长时间的伏案备课,批改作业造成了痔疮发作,不能久坐。很多时候我都是站着备课、批改作业。实在不能坚持了,到医院手术治疗后的第三天,我又站在了讲台上,有的学生给我倒水,有的让我回去休息,面对一双双求知的眼睛,我还能说什么呢,这种感动只有老师才能体验得到。我想:既然选择了教师,就选择了奉献。我愿把自已的青春、智慧和汗水都献给我的学生。在漫漫地求索与执着地进取中,我也逐渐感悟到了人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。我感觉自己在前进,在成长。我想起了培根说过的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,才能酿出香甜的蜂蜜。 三、关心爱护学生,走进学生的心灵 作为老师,我觉得最重要的是关心了解学生,这是爱学生的前提。只有全面了解学生,才能更好的关心学生。教师的爱能够对少数家庭中缺乏温暖的学生一些“爱的补偿”。我班有一个学生,原本活泼可爱,爱说爱笑,可因父母离异,他变得孤僻了,学习成绩也直线下降,他的父亲离家做生意,他跟着奶奶生活。我找他谈心,给他讲身边勇敢地与困难作斗争的人和事,讲因家庭困难而顽强学习最终成材的学生的事迹;帮他补习功课,上课多提问他小问题,鼓励他。在我的劝导下,他渐渐地变得开朗了许多,学习成绩也赶上来了。看到他有了进步,我由衷地感到欣慰。我只是做了一个老师应做的事,可是感动了孩子的心灵。 关心爱护学生,还要正确运用表扬和批评。在平时,我注意唤起学生的积极性,尊重学生的才智和成就,发现他们的优点,并及时给予肯定和表扬,使学生自我实现的最高需要得到满足。批评学生时,我把学生所犯的错误同学生本人分开,让学生感到使老师失望的是他的某些不好行为,而不是他本人。十多年的班主任生涯,使我体会到:老师的关爱,在学生心中播下了热爱生命的种子;老师的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花,结出了希望的果实。十多年的班主任生涯,我也体会到:我们在塑造学生的心灵时,自已的灵魂也被塑造;我们在净化学生的心灵时,自已的心灵也被净化;我们在奉献自已的一片爱心时,也获得了学生的爱戴。 有一首诗这样写道: 老师的路,太短太短,从宿舍,到办公室,到教室,几十米。 老师的路,太长太长,朝朝暮暮,岁岁年年,白头到老,走不完。 老师的路,太奇太奇,翻高山,过大海,心灵深处,能走遍。 老师的路,太美太美,飘一路花香,撒一路玫瑰,亮晶晶,光灿灿,照亮地和天。 是的,老师的路是艰辛的,也是幸福的。在上下求索中,我愿做一颗小小的铺路石,它静静地躺在泥土里,虽然没有水晶的纯净,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。但我们的目标只有一个,就是让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。
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