自１９８７年参教以来，我先后获得寿光市教学成绩优秀奖、寿光市骨干教师、寿光市优秀教师、寿光市优秀学科组长、寿光市教学能手、寿光市优秀共产党员等称号，与其他教师合作培养出了潍坊市理科状元吴钦明、潍坊市理科第三名张建生等名生。

　　教学篇

　　作为一名政治科教师，必须不断地扩充新知识，以适应变化了的教材与国际国内形势。例如，中共十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制的决定》，我们的经济常识教材也相应出现了关于分配制度、产权制度、走出去战略等新的知识点。十六届四中全会提出了加强党的执政能力建设的问题，政治常识教材中关于政治文明、党的建设的内容也相应发生变化。面对这些变化，我们必须通过阅读相关材料领会其精神，把握其关键点，以便有的放矢教给学生。有一次一个学生到我办公室请教问题，看到我面前摆着一大摞《人民日报》，非常惊奇地问：“老师，这些报纸你都读了吗？”在其他人看来阅读《人民日报》、《求是》杂志等是索然无味的，而我就是在这些无味中寻找乐趣，充实自己，并把需要讲解的问题告诉我的同事们，达到资源共享，共同提高。

　　作为一名政治科教师，必须注重知识的积累。教学中自己的教法心得、出现的新知识点、学生问的问题等都是积累的重点。我每上完一节课，都要反思一下，有什么新情况、新问题，下节课应怎么样解决。厚积而薄发，现在政治组中疑难问题的最终裁决者一般情况下就是我。

　　作为一名政治科教师，必须重视教学方法的创新。通过创新，启发学生的创造性思维，以达到教学过程事半功倍的效果。如，教学中我运用的答记者问式的教学方法，看似浪费时间，但它确实能够调动学生思维的积极性，解决学生存在的的疑惑，不过这种方法对教师的知识储备要求特别高，否则可能被学生问的很难堪。再如，对学生答题规范化的理解，一般只是以为是书写的规范，我根据教学实际，总结出了答题思维规范化、答案组织规范化、语言表述规范化、段落逻辑规范化、避免常见问题规范化等。这些问题不同教师有不同的理解，但总是有规律可循。把握其规律，在指导学生答题时就会在短时期内取得非常好的效果，甚至会产生质的飞跃。

　　师生情

　　学生的感情世界丰富多彩，师生感情处理好了，学生会自觉自愿地全身心地投入到学习中去，因此教学不能把学生当做知识接受器，要把学生当朋友看待。有了感情投入，再加上教师渊博的知识，本学科成绩会越来越好。好多学生毕业后来信说之所以选择了政治类或是经济类专业，受我的影响很大。我们学校也有几位老师作为我的学生原来政治成绩不甚理想，通过我与他们的共同努力，高考取得了非常优异的成绩。与学生交朋友并非推卸责任，有时要勇于为学生的利益承担责任，９０级理科本科线是５８０分，李玉林同学考了５８２分，但他特别想考北京医科大学，征求了许多许多老师与同学的意见，都劝其报个比较稳的志愿，不要报北医，我综合了各个方面的材料，鼓励其报北医，最后被录取。试想，如果录取不了的话，我肯定会被埋怨一辈子。２０００级两个学生，一个在云南大学，一个在青岛大学，分别在晚上八点往我家打电话说：“我很想俺老师了”。很简单但很真实的一句话，说出了我们之间浓浓的师生情谊。９０年代我取得了司法部认定的律师资格，因为考得好，在潍坊市人民政府发的证书。很多人劝我离开教育，有个同学甚至替我联系好了潍坊鸢飞律师事务所，我也曾动摇过，但我还是留了下来，因为我也爱我的学生。

　　父子情

　　母亲去世的早，父亲患糖尿病与脑血栓等多种疾病，生活不能自理，我与兄姐轮流服伺。记得2002年的时候，当时父亲还能在家拄拐走动，有一次我到潍坊开会，他在家跌倒，爬了三个小时也没有爬到电话旁，回家后我看到此情此景自责了好长时间。父亲生活完全不能自理后，兼顾上课与照顾老人就更难了。比如，我们到了上班时间了，他却要大便；晚上１０点钟后要吃一顿饭；大便不下来需要用手一点一点抠出来。他去世前的最后一个月，我都是在沙发上睡觉，以便随时照顾他的生活。早上必须早起，帮他小便、大便、洗脸、吃饭，先把老人的生活问题解决了，我再安心上班。就这样，我从来没有给学生耽误一节课。在行动上我也没有表现出来，我们组的老师也没有觉察到。可以说，我正确地处理了作为老师与儿子的关系。