阳光爱笑、眼神温柔，他是学生眼中温暖贴心的“非哥”；对待工作踏实勤奋、一丝不苟，他是同事们眼中兢兢业业的“小李老师”，他就是寿光一中初中部九年级三班班主任李凡非老师。94年出生的他，进入一中只有短短一年时间，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事，没有显赫的荣耀，只有默默的坚守，他的勤奋努力赢得了学生的爱戴和家长的尊重。

　　平凡从教，一路相伴守花开

　　清晨05:30，闹铃准时响起。李凡非老师揉着惺忪的眼睛，弹簧似的从床上跃起，刷牙、洗脸、出门，匆匆奔向教学楼，在教室前迎接学生，开始了一天的工作。

　　作为班主任，李凡非不仅肩负着每天的班级管理任务，还担负着毕业班的教学重任。放下体温枪与记录本，他又拿起了课本与试卷，开始了知识的“浇灌与滋养”。他一直倡导“在兴趣中学习，在过程中拓展学生们的思维”的教育理念，引导学生去观察、发现、思考。每次上课前，李老师都准备得很充分，并在教学中穿插一些幽默笑话，课堂充满乐趣，赢得了学生们的喜爱。每次习题讲评，他耐心地解答学生的疑惑，从没有过一丝不悦和着急。

　　爱是自然流溢出来的奉献。自初三年级学生复学后，上课、辅导、引导就餐、查寝，李凡非一天也没有落下过，满腔热情地带领学生去攀登知识的高峰，成就学生的人生之梦。

　　严慈相济，一举一动总关情

　　严是大爱、慈是温暖，严慈并济、张弛有度，这样才能让学生健康成长、理性面对未来。李凡非老师本着“少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发”的谈话思路，对“问题学生”进行入情、入理、入境、入心的教育，让他们改正缺点，塑造他们健全的人格和良好的品质。

　　班里一位男同学，在家上网课时，很调皮，不遵守课堂纪律，学生家长十分着急。李老师与学生家长进行了多次沟通，找到了问题的根源。原来这个学生正处在青春期，不听话的行为是想引起大家对他的关注。针对这名学生身上存在的这些问题，在课堂上，李凡非对他以鼓励的方式为主，做得好就表扬，做的不好就课后跟他聊天，对他不足的地方做善意的提醒。学生见他如此关心自己，慢慢地把他当成了“知心人”。在李凡非和家长的共同努力下，这名同学学习态度端正，学习步入正轨。最近几次的考试中，在班里的成绩上升了近十个名次。

　　每一个孩子都是一朵花，只是绽放的时间不同。李凡非始终坚信，用一颗爱心，可以换得学生的一片真心；用一份真心，必将换得学生永久的光明！

　　细心呵护，点点滴滴都是爱

　　“这个学生不吃鱼”“那个学生饭量大，需要多分点”“这个学生上课有点儿走神”“那个学生洗头又没吹干就睡觉”……作为一名教师，李凡非时刻告诉自己要用心做好工作中的每一件小事，耐心处理好班级里的每一个问题，细心呵护好学生内心的每一处变化。

　　复学后，有很多同学第一次住校，生活上需要适应，心理上需要调节，李凡非时刻关注着学生们的方方面面。班里一名女生，第一次住校，陌生的环境，全封闭管理给这名女生带来不小的压力，思想有了波动，不能静心学习。李凡非多次找女生谈话，了解她的学习情况、思想状况，帮助她解决学习上的困难；为了让女生尽快融入班级生活，李凡非专门安排班里两名女同学课上课下、餐厅、宿舍陪伴她，减轻她对家人的思念，让她逐渐适应了住校生活，投入到紧张的备考学习中。

　　尽管工作繁琐，但李老师却一直勤勤恳恳，任劳任怨，用心经营着教育，用爱温暖学生内心，让每一个学生都受到爱的润泽，引领他们在知识的海洋里遨游。

　　李凡非老师常说，和孩子们共同成长，虽然付出了成倍的责任与爱，但收获了更多的微笑与欢乐、感动与幸福。饱含着对学生的爱心、对工作的恒心、对岗位的责任心，李凡非在平凡而又忙碌的教学工作中依然脚步坚定、豪情满怀……