“我们组的老师们，向来追求把事情迅速、麻利地做完。”正如2023级4部英语备课组组长刘小兰老师所说，这次集体采访与拍照，仅用两小时便顺利完成。这种近乎肌肉记忆般的行事风格，被寿光一中2023级4部英语备课组的老师们自然而然融入教育教学中。她们是教学战场上的“高效先锋”，备课雷厉风行，课堂节奏明快，批改作业精准利落，指导学生直击要点。她们以麻利作风抢时间、提效率，用专业与速度为高三学子铺就英语成长阶梯，成为学子冲刺路上靠谱的“领航者”。
刘小兰，毕业于鲁东大学英语专业，中学一级教师。从教14年，长期奋战在高三教学一线，现任2023级4部英语备课组组长。她秉持“教育是点燃，而非灌输”的理念，将对教育的热忱与对学生的关爱融入日常，先后荣获潍坊市一师一优课二等奖、寿光市优质课二等奖、寿光市教学成果奖、学校优秀备课组长、学校优秀教师等荣誉及称号，所带班级英语成绩优异，是学生们心中的良师益友。
在教学中，刘小兰老师“严”字当头。她对学生的学习习惯要求极高，早读逐人检查单词背诵与课文朗读，确保发音标准、语调正确。作业批改更是细致入微，小到字母的书写规范，大到文章的逻辑架构，都一一批注。曾有学生因作业潦草被要求重写，她则耐心解释：“英语学习，细节决定成败，规范的书写和严谨的态度，会让你们在考试中受益。”
但“严”的背后，是浓浓的“爱”。要强的学生小李英语基础薄弱，对英语一度失去信心。刘老师发现后，利用课余时间为他制定专属学习计划，从基础单词入手，每日用简单英语对话。阶段检测进步后，她在试卷写下鼓励：“你看，只要肯努力，你也能做得很好，老师为你骄傲！”这份鼓励，让学生重新燃起了学习英语的热情。
刘小兰老师注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣与思维活力。她常创设英语情境，如学习“环保”主题时组织辩论赛，学生主动查外文资料、写辩词，既提升表达能力，又培养批判性思维。她还深挖教材人文内涵，讲解经典文学作品时引导学生探讨价值观，让学生在学英语的同时塑造正确三观，践行“用英语看世界，以世界育品格”。
为了不断提升教学水平，刘小兰老师从未停止学习的脚步。她每年都会参加省市级英语教学研讨会，与同行交流经验。还主动学习新媒体技术，制作英语情景动画课件，将抽象语法知识变得生动，使学生课堂参与度提升40%。
教育之路漫漫，刘小兰老师始终以爱为舟，载着学生的梦想扬帆远航，用专业与热忱，助力每位学生在英语学习的海洋中，探寻到属于自己的星辰远方。
刘贞艳，毕业于潍坊学院英语教育专业，中学一级教师。从教24年来，她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，迅速成为教学骨干。她从“学校教坛新秀”一路成长为“寿光市高中英语教学能手”，并荣获“学校优秀教师”“优秀备课组长”及寿光市教学成果奖等荣誉。她辅导学生多次在全国中小学英语知识竞赛中荣获一等奖、二等奖，本人亦被评为“全国中小学英语优秀辅导教师”。每一份荣誉背后，都藏着她反复打磨课件的深夜疾书、为设计一堂生动课堂查阅的海量资料，以及对“让每个学生爱上英语”的执着追求。
在英语课堂上，学生们既敬佩又亲近的，是拥有二十四年教龄的刘贞艳老师。春秋轮回，她将美好年华奉献给三尺讲台，用坚守与热爱诠释着教育的真谛。
“事业心”是刘贞艳老师身上最鲜明的特质。即便已积累了丰富的教学经验，她从未停下学习的脚步。新课改实施后，她主动研究新教材、探索新教法，把思维导图、情境教学等新鲜元素融入课堂；为满足学生对跨文化领域知识的兴趣，她利用课余时间整理国外文化常识，制作成趣味微课分享。在她看来，“教英语不只是教单词和语法，更是帮学生搭建沟通世界的桥梁”。这份对教育事业的热忱，早已融入她的日常。
“严谨治学”则是她刻在骨子里的教学态度，也是学生们对她最深的印象。批改作业时，她对每一处语法错误甚至标点疏漏，都用红笔细致标注；讲解知识点时，她结合例句、词根词缀帮学生理清逻辑；面对学生的疑问，她从不敷衍，若当下无法给出最精准的解答，一定会在课后查阅资料后及时回复。这份严谨，不仅让学生们养成了认真对待英语学习的习惯，更让他们在潜移默化中学会了“精益求精”的做事态度。
二十四载教坛路，刘贞艳老师用奖项证明实力，用事业心坚守初心，用严谨治学浇灌桃李。在她的课堂上，英语不再是枯燥的符号，而是充满温度与力量的语言，而她，也成为了无数学生成长路上“最难忘的英语老师”。
李邵君，毕业于曲阜师范大学英语教育专业，中学一级教师。从教二十年来，她坚守一线，恪尽职守。作为英语老师，她不仅传授学生听说读写的基本技能，更注重培养他们“会当凌绝顶，一览众山小”的视野与“海上生明月，天涯共此时”的情怀。教学中，她秉持“学无止境，教无定法”的理念，与学生共同成长，先后荣获“学校校长特别奖”“寿光市优秀教师”“潍坊市教学成果奖”“潍坊市学科育人能手”等荣誉及称号。
李邵君老师教过各个层次的学生，她总能因材施教。在她看来，学习是细致、精致、极致的修行，而教学，亦当如此。她的精读课，字句标点皆不放过，务求透彻。每周的书法展示，学生笔下的每一横一竖，都千锤百炼，直至恰到好处。她对学生说:“如果一个人的字写地很漂亮，那么，他一定是一个执着、自律、积极、阳光的人。”“如果你能沉静下来把字写好，还有什么是你做不到的呢？”
在二十年的教学生涯中，李邵君老师始终专注于打造英语学科的高效课堂。她尊重学生的时间，从不随意占用，也很少让学生课后到办公室“补课”，而是将所有心力都倾注在课堂的每一个四十分钟里。她相信，一堂真正高效的课，能够让学生在有限的时间内充分吸收知识，感受到学习的乐趣。事实也的确如此——她的学生不仅成绩提升迅速，更对英语产生了由衷的热爱。
这份专注与高效，源自她对教学的深刻理解和对学生的真挚关怀。每到学年结束，她总会收到来自学生的留言：“您温柔的眼神，支撑着我，原来，被接住的情绪真的可以变成继续前行的勇气”“亲爱的老师，如光，如港湾，您曾照见我未曾说出的波澜，指引护佑我扬帆远航。纵然不常相见，感念亦常在心间”。
王文君，中共党员，毕业于周口师范学院，中学一级教师。执鞭杏坛十九春秋，淬炼出独树一帜且成效卓著之教学风格，她以扎实学识为基，以暖心陪伴为翼，深得学子喜爱、家长信赖。先后荣获市高考优秀个人，市优质课一等奖、市教学成果奖、优秀教师、优秀党员等多项殊荣，更数度获评“全国中学生英语大赛优秀辅导教师”称号。
一段动听的英文歌曲前奏响起，学生们的眼睛立刻亮了起来。学生们分组进行角色扮演，用刚刚学到的语言热烈地讨论、交流。在王文君老师的课堂上，知识不再是枯燥无味的概念，而是化身为跳动的音符和生动的故事，成为学生表达想法、展现创意的得力工具。她深谙语言习得规律，善以英文歌曲等多元形式为舟楫，将知识点融于生活实景。于是，语法精要随旋律浸润心田，口语运用在角色扮演中自然精进。这种“寓教于乐、寓学于趣”的方法，不仅点燃学子向学之热忱，更于潜移默化中涵养其综合语言运用之能、开拓创新思维之境。
除却教学形式的不断革新，王文君老师用“以生为本”的教育理念渲染着执教底色。她笃信，真正的高效课堂，始于对每一位学子的深刻体察与至诚尊重。十九年来，她以细腻洞察捕捉学子之需，以专业引领化解学业之惑，以耐心与关爱搭建通往学子心灵之桥。其课堂上，既有欢声笑语的互动，也有悄然无声的思考；既能碰撞出思维的火花，也充满了温暖的情感共鸣。
荣誉，是过往耕耘的见证，亦为未来前行的动力。立教坛近二十载，王文君老师始终怀育人初心，以谦冲之态、笃实之步，持续探寻教学之真谛。来日方长，她仍愿为“燃灯者”，以智慧为炬，以热忱为薪，照亮更多学子的成长之路。
李励，中共党员，毕业于曲阜师范大学，2023级4部英语教师。在教学岗位上耕耘多年，她秉持“让英语学习成为学生探索世界的钥匙”的教育理念，凭借扎实的英语专业功底和充满创意的教学方法，让英语课堂变得生动有趣。谦虚、踏实的李励老师先后荣获潍坊市教学成果一等奖、寿光市优秀教师、寿光市教学能手等荣誉称号，是学生们心中“能把英语讲得超有趣”的老师。
李励老师的课堂从不是单向的知识灌输，她擅长将课本内容与生活场景结合。比如用“点餐”对话练习日常用语，用英文电影片段解析语法；习惯用层层递进的提问引导思考，鼓励学生大胆表达，哪怕说错也会先肯定勇气，再耐心纠正。
无论是复杂的非谓语动词，还是易错的时态辨析，李励老师都能拆解成简单易懂的逻辑；作文批改格外用心，除了修正语法错误，还会标注“更地道的表达”“可拓展的思路”；听力训练会结合高考题型，也会补充英文新闻、歌曲等趣味材料，帮学生们适应不同语速和语境。
课后的她像朋友般亲切，同学请教问题从不敷衍，哪怕是基础的单词用法也会反复讲解；会留意每个人的学习状态，对暂时落后的同学，会悄悄制定“小目标”并鼓励；偶尔也会和学生们分享生活里的趣事，让师生间的距离格外亲近。
李励老师常说“英语是工具，更是看世界的窗口”。除了课本知识，会穿插讲解英语国家的文化习俗；鼓励学生们读英文原著、看英文纪录片，培养语感和兴趣；更注重培养学生们的表达能力，让学生明白，学好英语不只是为了考试，更是为了能自信地与世界对话。
孙一童，中共党员，毕业于西南大学英语专业。作为一位充满活力与创新精神的青年教师，她凭借扎实的专业功底和独特的教学魅力，在教育舞台上迅速绽放光彩，入职不久便荣获校级“优秀班主任”称号。
有名牌大学“背景”的她，具备深厚的语言功底和前沿的教育理念。在教学一线，孙一童老师以青年教师的敏锐视角打破传统课堂桎梏，巧妙运用多媒体技术与现代教育工具，她信手拈来的英文电影片段、流淌在课堂的英文歌曲、妙趣横生的互动游戏，让英语学习不再枯燥。她精心设计的情景对话与小组项目，激发学生主动开口，让他们在真实语境中锤炼语言能力，于轻松愉悦的氛围中收获知识与自信。
面对不同学习基础和性格特点的学生，孙一童老师始终保持耐心与细心。她善于倾听，用真诚与尊重搭建沟通的桥梁，成为学生眼中亦师亦友的温暖存在，帮助他们跨越学习障碍，重拾信心。
教研领域中，孙一童老师更以青年教师的进取精神主动突破，她主动参与各类教学研讨与培训活动，不断更新教育观念，优化教学方法。她还乐于分享自己的教学经验与心得，与同事共同探讨教学难题，积极参与校本课程开发，为学校英语教学注入青春动能，用实际行动诠释青年教师在教育传承与创新中的桥梁作用。
从课堂到教研，这位青年英语教师用青春与热情点燃着学生对英语学习的热爱，以专业与专注书写教育篇章，朝着成为一名卓越英语教师的目标稳步、大步前行。
“打造金课，拒绝水课”。就是这样一群老师，将“细致、精致、极致”的理念刻进了教学的每一个环节。她们坚信，学习是一门精益求精的艺术，而教学，则是一场永无止境的修行。因为教育不仅是个人的成长，更是集体的荣光！
