开栏语：一场突如其来的疫情打破了万千家庭的平静，也打响了这场举全国之力的战疫阻击战，各地医务工作者勇敢“逆行”，百万吨寿光蔬菜驰援武汉，教育工作者无声奉献、各尽其能，确保每一个学生“停课不停学”……在这场无处不在的战役里，寿光一中党员干部、模范教师，在党委组织号召下更是挺身而出、冲锋在前，上演了无数“战疫”故事：“温情”在左，他们舍小家不辞辛劳；“硬核”在右，他们对抗疫情迎难而上，诠释着共产党员的责任与担当，传递着教育先锋的温暖与力量。紧随其后，一位位老教师纷纷以行动为援，站在教育教学前线，以孺子牛精神为抗击疫情贡献力量。数千名学子严于律己，线上学习燃斗志，承担起青年学生的一份社会责任。还有那些与学校息息相关的万千家长、校友、企业等同心战“疫”。一起来看，他们最美的样子。

寿光一中“我在战疫前线”之三十四——2018级1部范成吉

“教育是一棵树摇动另一棵树；一片云推动另一片云；一个心灵唤醒另一个心灵”。为架起家校沟通的桥梁，营造良好的教育环境，寿光一中的一线教师始终保持“非常”假期模式，他们每天与电脑、手机为伴，了解学生学习和生活情况，通过电话、视频等方式与家长沟通联系。2018级1部党员教师范成吉便是其中一位，他立足本职，积极搭建“家校共育”的桥梁，做好防控工作和线上教学，与学生、家长一起，向着“更好的自己”迈进。

他深知：“家校共育”建心桥

范成吉是2018级1部级部副主任，也是高二地理组老师，多年的教学经验让他深知携手的信心与共育的责任。没有完美的家长，也没有完美的老师，疫情期间的“家校共育”更像是一场互相信任的相遇。范成吉老师即是本着这样的育人态度，认真履行着一名教师的职责，积极做好假期教育指导工作。

凝聚产生力量，沟通创造和谐。范成吉充分利用班级微信群进行“家校共育”，传达防疫信息，让家长和孩子们谨遵提示做好自我保护。同时，他会将一些行之有效的教育方法和家庭教育理念，分享到微信朋友圈或家长，引起家长的共鸣和思考。疫情期间，他通过“班级家校共育群”进一步密切和家长的沟通，及时有效引导其积极参与家校共育，同时鼓励家长随时随地通过班级群了解学生实时情况，并及时与教师沟通，共享家校共育心得。

老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、时时提醒、定时检查，更能起到“润物细无声”的作用。

他深信：“非常”假期暖心灵

“学生不在身边，学习上总有些不放心”，学生的假期学习始终是范成吉最关注的事。为此，他经常召开网络班会，鼓励学生自强自律，并成立班干部群，利用班干部最了解学生群体思想和行为的特点，进一步引导和督促。同时，范成吉根据不同学生的不同情况，有针对性地与家长及学生进行沟通，并做好详细的指导，让他们保持学校里养成的好习惯，热爱学习，关心时事。

夜色如水，一堂堂生动的课程照进了学生心里，每一帧画面，都是授课老师的倾情付出。作为高二地理组的老师，范成吉积极组织参与网上集体教研，经常一忙就忘记了时间。针对直播课程部分学生跟不上、没法回看的缺点，他与地理组老师们反复斟酌，决定采用直播和录播两种形式同时进行，把录播课程上传到百度网盘，方便学生提取、回看。世上最怕认真两字，范老师积极组织授课教师进行教学研讨，并充分发挥老教师的教学智慧，认真听取年轻教师的新思路，及时接收家长的反馈，使老师、家长与学生在温暖与收获中并肩同行。

他坚持：守土有责、守土尽责

守土有责、守土负责、守土尽责。疫期，党员教师的职责不止于课堂。范成吉老师严格遵守学校的部署，做好附属小区外来人员排查、体温数据上报等疫情防控工作，同时积极协助学校和级部做好各项数据表格、文字材料的汇总上报。

乐于研究的范成吉还主动参与学校其他工作。为贯彻落实《中小学德育工作指南》，培养青年学生的家国情怀和民族自豪感，他与级部主任刘全海一起，编写了《高中生寒假活动课程研究——“我眼中的中国：七十年的沧桑巨变”》，作品被潍坊市教育局作为寒假德育课题典型案例推送。

伴暖阳，迎和风。作为一名教师，他如涓涓细流般，浸润着每一位学生；作为一名党员干部，他如奋蹄的骏马，用初心和使命践行着铮铮誓言。教无止境，范成吉表示会一如既往搭建“家校共育”的心桥，共同迎接开学后的“新学期”！