为精准明确新学期教育教学路径，凝聚团队合力，寿光一中高一年级、高二年级、高三年级有序召开教育教学工作会，明确各年级工作目标与实施路径，为新学期工作筑牢基础。
副校长张玉富：以数据支撑，分析部署高三工作目标与教学计划，明确班级、学科、学生维度核心任务。管理上，强化学生“三种意识”、班级常规、特殊生关爱与心理疏导，凝聚团队力量推进捆绑式评价，推进精细管理与关系协调。教学上，聚焦高考体系研究、真题研做、常规质量、高效课堂、深度教研、规范监测、分层教学七大抓手。同时需警惕一轮复习易现的高考体系理解不深、课堂效率低等问题，及管理端家校协同、心理疏导薄弱情况。
党委委员郭魁元：高二是关键衔接期，需锚定目标、协同发力。教学上，要紧扣学科重点，夯实基础、破解难点，深耕课堂提效率，加强集体教研定方向，确保教学精准落地。管理上，班主任要抓实班级常规，严管厚爱，密切关注学生思想与习惯；各科老师需主动配合，及时反馈学生学情。教学与管理各司其职是基础，更要强化协作意识，互通信息、形成合力。唯有如此，才能稳步推进各项工作，助力学生成长。
党委委员韩萌：高一是高中三年的“启航站”。教学上，备课需“数量达标、质量过硬”，抓实集体教研；管理上，年级做好表率、凝聚合力。 班主任管理要宽而不松、严而不苛，同步推进家校沟通与精细化管理，落实好每一件“小事”。此外，以“靶向施策”补青年教师短板，加速其成长；通过活动育人实现学生身心双健，为高一学子聚力赋能。
学校党委书记毕德亮做总结发言：一是抓实年级常态化、规范化管理，以德育为魂融入日常，围绕目标推进习惯养成，借活动深化育人实效，同时严守师生安全与身心健康底线，强化教师责任担当与师德师风，践行“处处皆教育”。二是锚定学生核心，精准掌握学情以实现靶向施策，明确“学生学得好才是好课堂”标准，聚焦深度学习、学的课堂，落实聚焦效能要求优化教学。三是落细教学有效常规，深化“三新”改革、“蓝皮书”内涵与人工智能赋能教学的研究，同步加强团队建设，打造特色鲜明、作风优良的团队，提振整体精气神。
在随后的分享中，毕德亮书记引经据典，以两句富含哲理的话与全体教师共勉。其一，以史为鉴，警醒育人。 其二，把握精髓，启迪智慧。他强调，教学要做到因材施教，张弛有度。
此次各年级工作会紧扣“提升教学质量、助力学生成长”的核心目标，各年级负责人的要求清晰有力，既是思想凝聚与方向明确的动员，也为新学期教学工作划定了清晰路径。寿光一中全体教师将以饱满热情与扎实行动，推动各年级教育教学工作再上新台阶，助力学生成长成才。
