教育之美，在于守正创新；课堂之活，在于教法革新。当教学迈入新征程，有这样一群师者，不拘泥于书本框架，不局限于传统模式，以学生为中心探索教学新路径。他们或拆解知识为趣味场景，或借助科技赋能高效学习，或打造沉浸式课堂激发探索欲，用巧思让学科知识落地生根，用创新让学习热情持续升温。在教与研的路上，2023级1部2班教师阵列，以创新为翼，让每一位学子都能在思维的碰撞中收获成长，在探索的乐趣中奔赴远方。

好老师袁锡昌：严宽相济，大爱润心的教育深耕者

袁锡昌，中共党员，2023级数学教师、数学教研室主任、备课组长、2班班主任。1990年参教以来，深耕教坛三十余载，连续担任班主任31年、备课组长24年。他秉持“不驰于空想，不骛于虚声”的敬业精神，满点出勤、匠心执教，所担任班主任工作班级的高考成绩及其负责的年级数学高考成绩亮眼，先后被评为寿光市优秀党员、寿光市优秀班主任、寿光市优秀备课组长、寿光市优秀教师，获潍坊市优质课二等奖、潍坊市高中数学教学能手、潍坊市高考成果一等奖等多项荣誉。

班级管理中，他以情育人、言传身教，三十余年坚持早到校组织早读、主动打扫教室卫生，用点滴行动影响学生；还以“好男儿，万里贯长征”等温情文字激励学生，甚至自掏腰包宴请离家远的学生，用温暖拉近距离，成为学生成长路上的引路人与知心朋友，用行动诠释师者大爱。

教学上，他严谨务实、以研促教。严密的授课逻辑与智慧，使他的授课语言既具备规范的学科语言，又能够深入浅出，原先对数学课望而生畏的同学，很快被他的数学思维折服。他打造与时俱进的高效课堂，被学生亲切称为“智慧老顽童”“老帅的老袁”，助力众多数学基础薄弱的学生考入理想大学。

五十有余的袁锡昌老师，还肩负着教研引领重任，对年轻教师亦师亦友、倾囊相授。生活上，他笑容满面，风趣幽默，平易近人，与年轻人没有任何隔阂，是一位知心解难的好同事；工作上，他总会给予青年教师细心指导，将他的管班经验、教育方法，无形传授，是一位尽职尽责的好老师。作为数学组的“领头雁”“定海神针”，带领着寿光一中数学一路向前。

“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”这是习近平总书记对教师的期许。在袁老师身上，我们真切地看到了敬业爱生、才情皆备的“大先生”之貌，春风化雨，润物无声。

好老师赵文娟：以情润心，以理驭文的语文教学引路人

赵文娟，毕业于山东师范大学汉语言文学教育专业，教育硕士，2023级1部语文教师。从教以来，潜心教学，深耕语文课堂，始终秉持“以情润心，以理驭文”的教学理念，让语文知识“活”起来，思维“动”起来，形成自己独特的课堂教学风格。凭借其优异的教学成绩，屡获学校优秀教师、寿光市教学能手等荣誉称号，既是学识渊博的传道者，也是学生青春里温暖的引路人。

赵文娟老师的语文课，始终是极具吸引力的“黄金课堂”。她摒弃了枯燥的理论灌输与机械的知识点拆解，她以文本为根，以创意为翼，将语文课打造成一场场沉浸式的文学盛宴。讲古典诗词时，她用生动的语言还原千年前的生活场景，让学生仿佛置身于唐宋风月之中，真切体悟“但愿人长久”的温情与“大江东去”的豪情；授现代文时，她以新颖的视角解读文本，引导学生透过文字看本质，在思辨中培养逻辑思维与审美能力。

她的课堂节奏张弛有度，互动设计巧妙灵动。她总能精准捕捉学生的思维火花，适时抛出启发性问题，鼓励学生大胆表达、自由辩论。从小组讨论时的热烈交锋，到课堂分享时的自信表达，学生们在轻松愉悦的氛围中主动探索、主动思考，真正实现了“愿学、乐学、善学”。每一堂课结束后，学生们意犹未尽的眼神，便是对她课堂效果最好的见证，语文核心素养与应试能力也随之稳步提升。

课堂之外，她更是一位自带温暖能量的“良师益友”。凭借细腻的心思与敏锐的观察力，她总能捕捉学生的情绪波动，耐心倾听成长烦恼。对成绩波动的学生，她以鼓励重建其自信；对迷茫的学生，她以陪伴给予指引，平等尊重每一位学生，既守教育底线，又怀包容之心。在学生眼中，她是课上严谨的老师、课下贴心的朋友，这份真挚情谊让她收获了学生的信赖与喜爱。

赵文娟以热爱为笔、初心为墨，在语文教育沃土上辛勤耕耘，用生动课堂滋养心灵，用温暖陪伴助力成长，是当之无愧的优秀教育者。

好老师刘庆：创新赋能，深耕课堂的英语教学探索者

刘庆，东北师范大学国家公费师范生，硕士研究生，2023级1部2班英语教师。从教12年以来，始终勤勉创新、以身立教，获评“寿光市教学能手”等荣誉称号。

班级管理中，刘庆老师以学生为中心，坚信鼓励与欣赏是成长最好的沃土。她坚持每日表扬一名学生，用心捕捉每个孩子的闪光点；更巧思创作“‘杨’眉吐气”“‘菲’你莫属”“‘鑫’想事成”等励志书签，以学生名字赋予温暖期许，还购置小礼物嘉奖进步的学生，用点滴暖心之举，唤醒学生成长的内在力量。

在教育教学中，针对英语学科特点，她夯实单词根基，组织成绩薄弱学生结对互助，践行“独行快，众行远”；巧用AI工具编写课标词汇短文，让单词记忆融入鲜活语境。扎好单词的根，才能开出“听说读写”的花。为破解教学难点，她创新教学方法，把复杂句子结构归纳为理科生易懂的公式，将谓语动词与非谓语动词比作“皇后”与“妃子”，让枯燥知识变得生动有趣；改编英文歌为听力填空，每周一曲，让学生在旋律中感受语言之美。 “一味直行莽撞易断，循势螺旋方能稳步向上。”复习备考中，她摒弃机械模式，采用螺旋式上升复习法，结合艾宾浩斯记忆法，引导学生温故知新、稳步提升。

个人提升路上，她永葆学习热情，从优秀课例、前沿培训中汲取养分，坦言 “拒绝新思想，才是真正的变老”，以持续积累、深入思考精进教学能力。“知识的不断积累，思维的不断深入，是每天幸福的源泉”，她是这样做的，也是带领学生这样做的。

向下扎根，向上生长，适时开花，聚力结果。刘庆老师以初心为根、以创新为壤，在英语教学的沃土上深耕不辍，既点亮自己的教育之路，也照亮学子的成长征程。个人提升路上，她永葆学习热情，从优秀课例、前沿培训中汲取养分，坦言 “拒绝新思想，才是真正的变老”，以持续积累、深入思考精进教学能力。“知识的不断积累，思维的不断深入，是每天幸福的源泉”，她是这样做的，也是带领学生这样做的。

好老师张新霞：靶向教学，严管厚爱的化学教育践行者

张新霞，毕业于山东师范大学，2023级1部化学教师及1部化学备课组长。自2018年踏上讲台，她便扎根高中化学教学一线，以“严谨治学、温情育人”为初心，在三尺讲台间书写着化学教师的责任与温度。深耕不辍的她获得学校优秀教师等荣誉称号。

高三复习时间紧、任务重。张新霞老师摒弃传统的“题海战术”，借鉴“靶向教学”模式，为每一位学生建立“个性化学情台账”。通过周测数据的对比分析，精准定位每个学生的知识薄弱点。

利用课余时间绘制错题思维导图，她开展“一对一”专项突破，逐个打通学生的知识堵点。课堂上，她秉持“实验即情境”的理念，讲解“原电池”等知识点时，将视频演示与基础讲解相融，让枯燥的复习课迸发思维火花，所带班级化学成绩始终稳居年级前列。

高三学子压力重重，她用“精细化管理”守护成长：每日坚持“三看三问”——看脸色、看桌面、看眼神，问睡眠、问情绪、问规划。这“显微镜”般的细致观察与暖心陪伴，总能及时捕捉学生的心理波动，化解备考路上的焦虑与迷茫，成为学生冲刺高考最坚实的主心骨。

面对“三新”背景下的高考改革，张新霞老师深知“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。她自费订阅专业期刊，积极参与市级各类教研活动，将大概念教学、项目式学习等前沿理念融入课堂；与组内年轻教师结对互助，共享备考资源、互听互评，在成长路上并肩前行。

教育是一场温暖的修行。张新霞老师以热爱为催化剂，以专业为基石，在化学教育的沃土上深耕不辍，用精准的教学、温暖的陪伴，助力学子奔赴星辰大海。

好老师牟凯：匠心创新，以爱育人的物理教学坚守者

牟凯，毕业于曲阜师范大学，2023级1部2班物理教师。从教十年间，牟老师始终扎根物理教学一线，将三千多个日夜的热忱与坚守，全部倾注于物理教育与学生成长。他打破物理“枯燥难懂”的刻板印象，将抽象的物理定律化作鲜活的知识，用专业与爱心诠释着物理教师的责任与温度，成为学生求学路上温暖的引路人。

精研教学的他，是物理课堂的创新者。面对物理学科逻辑强、难度大、学生易产生畏难情绪的特点，他摸索出“生活情境+实验实操+错题突破”的特色教学法：把生活中的物理现象搬进课堂，亲手设计简易实验拆解受力分析、电磁感应等难点；反复打磨备课笔记，建立错题台账定制个性化辅导方案，让原本枯燥的物理课堂变得生动有趣，所带班级物理成绩始终名列前茅。

以爱育人的他，是学生成长的引路人。课堂上，他严谨细致、狠抓规范、注重逻辑，是严格的良师；课后，他耐心温柔、贴心陪伴、暖心疏导，是温暖的挚友。面对成绩波动、心态焦虑的学生，他从不指责，利用课余时间一对一答疑谈心，用“努力是加速度，坚持是合力”的物理哲理鼓励学生。曾为一名物理薄弱的高三学生开展每日专项辅导，最终助力学生突破瓶颈、圆梦理想院校，赢得学生与家长的一致好评。

十年栉风沐雨，十年初心如磐。牟凯老师在精研教学中斩获多项校级教学荣誉，在用心育人中守护学生成长，未来仍将扎根物理教坛，以匠心致初心，以实干赴使命，点亮更多学生的科学梦想。

好老师张婷：精研笃行，引领团队的生物教学带头人

张婷，中共党员，2011年毕业于山东师范大学生物科学专业，现任学校2023级高三生物备课组长，2023级1部2班生物教师。十五载教坛深耕，她十度站上高三讲台，凭借扎实的专业功底与丰硕的教学成果，先后荣获寿光市教学能手、寿光市优秀教师、潍坊市实验说课一等奖、潍坊市教学成果二等奖、潍坊市优质课一等奖、在山东省“数字化赋能教师专业发展”活动中主持的优课获市级一等奖，多次被评为寿光一中优秀共产党员，寿光一中优秀备课组长，是学校及区域内公认的骨干教师与学科带头人。

在教学中，张婷老师坚守“初心如磐，追求卓越；行而不辍，终有芳华”的信念，每届高三落幕，她都会复盘反思、迭代改进；每一堂课，她都反复打磨、精益求精，绝不敷衍。只要对学生有益，无论过程多繁琐，她都坚持做到最好。课堂上，她严而有度、节奏紧凑，紧盯每位学生的状态，让课堂始终保持高专注度、高效率。接手新班第一节课，她便为学生拍照记名，力争最快叫出每个孩子的名字，让课堂既有精准的教学，更有温暖的温度。她亦始终紧跟时代步伐，探索AI赋能、创新实验等现代化教学方式，在持续学习中为课堂注入新活力。

作为备课组长，她充分发挥引领作用，带领生物备课组形成团结认真、踏实肯干、行动力强的优良作风，团队始终坚持夯实基础、深耕教材、注重细节。她积极参与各类培训，在分享教学经验的同时不断提升专业认知，做出科学、利于学生的教学决策，让备课组形成浓厚的教研氛围，推动学科教学成绩稳步提升，所带班级生物成绩始终名列前茅。未来，她将继续深耕教学、潜心育人，用专业与坚守助力一届又一届学子圆梦高考、成长成才。

三尺讲台，六种风华。六位老师以热爱为底色，以创新为羽翼，在教坛上各展风采，用专业与温情浇灌成长，用坚守与付出诠释师者本色，让教育的美好在校园里生生不息。