编者按：一截粉笔，划划写写，惊艳了指尖的时光。三尺讲台，兜兜转转，篆刻了脸庞的芳华。春去秋来，花开花落；夏消冬至，云卷云舒，总有这么一群人，他们的一声叮嘱、一句教诲，一个微笑、一个目光，如星星之火般给人希望，温暖着身边人，如灯塔照亮了学生前进的方向。他们是我们身边的好老师，普通而不平凡，默默无闻里用自己的爱意与担当写满了温情的故事，铸就了时光里的不朽。今天起，我们将一一走近他们，用镜头和文笔记录他们身上的美好。

　　邵振华，寿光一中体育教师、校田径队教练兼体育教研室主任，中共党员。从教14年来，他工作严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业、始终如一，先后获得寿光市优秀教师、潍坊市优秀教练员、潍坊市教学成果奖、山东省优秀教练员等荣誉称号。

　　不忘初心，方得始终。14年，作为一名党员，他时时以党员的高标准严格衡量、约束自己的言行，一心教书育人，坚守为人师表；作为一名教师，他始终秉持“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生个性培养，力求学生德、智、体、美全面发展。

　　至臻之求——教学发于实际，致力创新

　　初心易得，始终难守。但从教14年的邵振华老师，却十四年如一日，坚守教育初心，苦心钻研，不断创新，在教育实践的路上，一直风雨无阻，砥砺前行。

　　课堂上，他从学生实际出发，积极利用远程教育资源，运用多种教学方法，增加课堂教学的吸引力，调动学生学习积极性和创造性思维，增强他们的学习兴趣和学习主动性。

　　训练场上，他力求创新，通过钻研和学习专业知识，不断创新传统训练方式，如利用栏架加强对学生的髋关节灵活性训练；利用橡皮筋对学生的小肌肉群进行训练；通过言语刺激、激情带动等方式，对学生进行训前兴奋意识训练等等，这些极具实用性创新性的训练技巧，大大提升了学生们的专业技能和训练成绩。

　　除了对本职教学工作全力以赴，邵老师作为体育教研室主任，还注重团体协作，积极参与制定学校体育教学计划、群体活动计划及大课间活动内容等，不遗余力，致力于促进寿光一中体育竞赛水平地提高。

　　至善之美——爱生出于本心，塑造人才

　　怀揣一颗赤子之心，满含对学生的深情与厚爱。业精之余，邵老师还密切关注身边学生成长，不断发掘他们的体育专长，帮他们开辟决胜高考、圆梦大学的另一条路径，让他们的求学之路柳暗花明，让他们的人生之路更加精彩。

　　在一次高二运动会田径比赛中，邵老师发现2015级的一个男生虽然个子矮，但是身体素质还不错。于是，他主动联系这个学生的班主任，当得知孩子单靠文化课考试基本无望大学后，引导孩子走上了体育竞技之路。果然，学生在训练中逐渐崭露头角，专项技能水平迅速提升，最终，以优异的专业成绩被济南大学录取。

　　还有一个跳跃项目的学生，自身先天条件不好，力量差，性格内向，认为自己不适合要求富有张力的短跳项目，消沉黯淡，几欲放弃。但邵老师始终关注他的心理变化，在长达半年时间里，每次训练结束后，都会指点孩子针对自身条件进行专项训练，开导他转变思想，放开胸怀，挺过训练低谷。苦心天不负，现在，这个学生已成为跳跃项目里最优秀的队员之一。

　　至诚之心——工作高于一切，舍己育人

　　工作就是生活，这句话被邵老师完美诠释。日常一点一滴，一行一动中，他都不忘学习业务，提升能力。训练中，他通过观察学生训练实况，不断总结教学经验；日常中，他通过向身边同事学习，不断调整教学方案；外出时，他通过观看、参加专业赛事，学习更加先进的科学理论和实践知识；生活里，他购买《田径跳跃项目专项训练》《青少年核心能力开发》等专业书籍，及时为自己补充营养。

　　如果说对工作的极致追求，让邵老师有了工作即生活的源源动力，那么，是发自内心的敬业精神，让邵老师勇于牺牲自我，舍己育人。在2016年一次训练中，邵老师不小心导致右小腿腓肠肌撕裂，伤筋动骨100天，医生叮嘱他至少3个月不能动，但当时正值学生冬训关键期，为了不耽误学生训练，他在家休养11天后，就戴着护具，坚持参与到教学训练中。他的为人师表、以身作则，给了学生无限面对困难、勇于挑战自我的勇气。

　　有人说，做一名老师不为名、不逐利，图的是良心的安稳和做人的尊严，简单直白却深刻隽永的一句话，将老师的伟大雕刻地入木三分。而邵老师，正是这样一群平凡而伟大的教师队伍中的佼佼者。他用自己对生命价值、对职业理想的追求，全心全意擎起一名普通教师党员的责任与担当。“奉献不言苦，追求无止境”，这是邵老师的人生格言，更是他的工作写照，未来的路上，他将继续坚守初心、仰爱力行，百尺竿头，更进一步。