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难忘浓浓师生情文章来源：寿光一中更新时间： 2005-12-03

难忘浓浓师生情

作者：信息中心文章来源：一中信息中心点击数：更新时间：2005-12-3

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　　当问及李靖成为一名成功的教师，最重要的是什么时，李靖毫不犹豫地回答：师德。在李靖看来，师德是教师工作的精髓。没有爱就没有教育，爱是教育的前提，一个优秀的教师应该是平等待人、和蔼可亲、关心爱护、循循善诱，让每个学生始终都生活在充满爱的教育环境中，使他们的人格得以正常发展。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生体会到这种真情友谊，就会“亲其道，敬其师”，从而“信其道”。
　　李靖是这样说的，也是这样做的，她用自己的实际行动践行着对爱的理解。二十四年前，十九岁的李靖正式步入教师行列。初为人师，就当起了班主任，说实在的，业务上她并不惧怕，倒是这些十四、五岁的孩子们的天真、活泼、好动甚至调皮捣蛋常常令她手忙脚乱。初为人师的她曾摆出一付“凶相”想以“严”师的形象“镇”住他们，但收效甚微。她也曾试着上门家访，向家长“告状”，但却适得其反，学生反而离她越来越远。这时她的一位老师，当时是学校的教导主任，热心地点拔她：“用你的爱去赢得孩子们的心吧！学生并不是一个工厂里出来的产品，每一个人都是一个艺术品，他有他的兴趣和爱好。作为老师的你要把爱洒向每一位学生。”她试着做了，上课时她用欣赏的眼光关注学生，学生有一点点闪光之处，她就热情地给予鼓励表扬。她几乎访遍了所有学生的家，家访时多报喜，少报忧。课间她常坐在学生的身边，关切地询问学生的情况，听听学生的心里话。记得有一年在新接的一个班里，有一位学生，每当下课时，总是一个人安安静静地趴在桌子上，不与周围的同学玩，于是李静就找机会和他聊。“下课了，为什么不跟同学们一块玩呢？”通过询问，她了解到他原是一个耳朵有残疾的学生，平时说话有一定的障碍，因此他不愿与人交往，身上也找不到孩童的天真！于是，她在他身上倾注了更多的关注，上课时鼓励这个学生大胆发言，有进步，就表扬他，为他鼓掌。英语课上，他有了主动读书的勇气，而且口齿也比从前清楚了。正是由于李静给予的爱，这位同学由弱者成为生活中的强者。
　　在李静眼里，“世上只有不合格的老师，没有不合格的学生”。当老师用赞赏的眼光去看学生时,你就会发现学生有许多可爱之处。李静从来就是把学生看作一个有思考能力的人,有发展潜力的人,而不是施爱的被动对象, 她说，“差生”是有毅力的学生，他即使听不懂课堂上的内容，也能坚持坐在教室里每天上完七、八节课，所以她说“差生”是能承受挫折的人，他们的坚强毅力和承受能力是常人所没有的，老师没有理由瞧不起“差生”，因为他们的品质是纯朴的，他们的意志是坚韧的，他们差在文化课知识上，但他们有个性品质的优势，他们有可贵的闪光点。她发现，在日常生活中，众多在社会上取得成功的人，往往曾是班级中的“后进生”。如果教师把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，学生就会体验成功的喜悦，获取向上的动力。为鼓励学生，在学生的周记中李静用激励性的语言和学生笔谈，在她的期望中，学生求知的意识被唤醒了，他们学习的主动性、积极性也得到了增强。慢慢地学生开始接近她、认可她了，以后的工作她越来越顺了，教学效果也越来越好了。在家乡从教的十七年里她的教学成绩一直名列全市前茅，各项竞赛均能获奖，在英语竞赛中她所教的学生多次获全国一等奖。
她调离家乡后，搬家不到一周时间就收到了二十几个学生的来信，他们对她的依恋之情，让她感动了好一阵子，直到现在每当“教师节”那天，她还时常收到那些“老”学生们的贺卡，每当看到这些她总是泪水噙满眼眶，不知用什么语言来表达自己的心情，但她清楚地知道这是爱的汇报，这是和任何金钱和物质都不能相比的真情汇报！
李靖教过的学生与李靖有一种特殊的感情，那些已近不惑之年的学生们，每当回忆起学生时代与李靖之间的平凡小事，都会激起阵阵感情的波澜。去年9月份，妹妹告诉她：“姐，我在网上发现南京市委组织部一位姓崔的人在寻找你，他非常感激你在初中时给他补课，鼓励他学习，在大学里你鼓励他考研，现在他无法与你联系，他很痛苦，他盼望你能到南京看看。”多好的学生啊！她的这些学生们现在都在不同的岗位上工作着，有的是政府部门的负责人，有的在公安机关当领导，有的像她一样从事教育工作当了校长或副校长，有的是市级医院的主治医师，有的是企业的经理、厂长，有的是报社的记者，还有北大清华的高才生、、、、、、有个学生说了这样一句话：“老师，如果没有你的关爱，我可能就不是现在这个样子了。”这样的话她不止一次听到，李靖心里明白，今天她收获到的不正是昨天她播撒出去的爱的种子吗？师爱是学生渴望的，更是作为教师所必须的。
　　李静最大的欣慰就是看到学生一个个都有“出息”，最让她感动的是与毕业的学生们相聚，那份浓浓的师生情给了她无限的欣慰。在24年的教师生涯中，李靖的确付出了很多，但她无怨无悔，因为她能从孩子们求知的目光和童趣的动作中，体会到当教师的无穷乐趣，能从平凡而繁琐的工作中收获丰富的人生，她愿意去爱，因为在李静的心底，失去了对学生的爱，就失去了一切生活的快乐、、、、、、

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