张庆金，中共党员，寿光一中语文教师、班主任，2019级1部副主任。曾多次获潍坊市教学成果奖一等奖、潍坊市十二项育人制度金点子、寿光市优质课一等奖、一师一优课潍坊市优课等荣誉，被评为寿光市优秀共产党员、寿光市优秀教师、寿光市教学能手、寿光市电化教学能手、寿光一中优秀班主任。从教八年来，他充满激情，追求卓越，用坚定的教育信念，走出了一条独特的育人之路。

　　一张嘴，倾吐教育箴言

　　“说的比唱的好听”，这句平时用来表达讥讽之意的话，却是张庆金老师对自己的独特评价。张老师认为，班主任工作首先是一门语言艺术，而“能说会道”则是他管理班级、教育学生的重要法宝。

　　多说让学生信服的话，无信则不亲。张老师善用教育学理论、哲学理论、生活化的比喻甚至是“自创”的理论来教育学生。每一次的主题班会上、考前动员大会上，甚至每天课间间隙，教室里总会响起张老师的各种高论：冲破重重阻力和障碍，为实现奋斗目标奋力一跳，跳起来摘到的果子更甜！——这是他的“跳摘”理论；一定要咬牙坚持住，捅破“最后一层窗户纸”。——这是他的量变引起质变理论；装满豆子的瓶子还能装上小米，然后还能装上水。——这是告知学生要不断细化的“豆子理论”……“亲其师信其道”，在张老师这里演绎成了“信其道而亲其师”。

　　多说让学生励志的话，无志则无成。“最喜欢听班主任给我们开班会！听完像打了鸡血似的！”学生的评价充分体现了张老师“说话攻心”的语言魅力。他会利用一切可利用的时间“见缝插针”，对学生开展励志教育。2018年张老师班里有个学生叫张跃云，成绩一般却十分刻苦，而且十分信服老师。看准这一点，张老师隔三差五对她进行励志教育，学生深受鼓舞，成绩逐渐从一模的第26名到二模的第17名，最后到高考的全班第7名。在高考成绩公布，得知张跃云考上一本的那一刻，班里像炸开了锅，因为在所有同学眼里，这件事几乎如“天方夜谭"。

　　在对的时机说对的话，事半而功倍。张老师的说话功力还体现在对时机的把握上，时机对，该说则说，时机不对，坚决不说。今年高考的前一天，张老师在学习地点外随手拍了一张雨后风景图，恰好拍到了一只凌空飞翔的鸟儿。他随即在当晚的班会中向学生展示这张照片，“这是一飞冲天！同学们明天一定能旗开得胜！”在这特殊时刻，这句“迷信”的话为学生们增添了无穷动力。

　　两条腿，打造品牌班级

　　喜欢搞“形式主义”，这句有悖常理的话又是张老师给自己的独特评价。他认为，班主任工作是一种“行为艺术”，不大张旗鼓地“搞点事情”，班级就没有活力。

　　“没有形式，何来内容？再好的内容也需要形式来承载。当然，形式必须对得起内容，否则只是‘金玉其外’。”于是，以激情教育为主线，以班级活动为载体，张老师的特色班级和品牌班级就这样打造起来。

　　成立班级战队，展开战队PK。张老师把全班同学分为四个战队，每个战队都有一块“战牌”，上面有战队名、战队口号、战队精神和作战方针。每次考试结束后都会评选“先锋战队”“战神”“尖兵”“勇士”等荣誉称号，颁发荣誉奖章并给予一定物质奖励。这种创新独特的“比学”形式激发起全班同学的学习斗志，班级学习热情被极大调动起来。

　　开展“推心置腹”系列活动。他推出“推心置腹交心条”，在每位任课教师的办公桌粘上一个小盒子，用以收集学生的各种问题，加强师生沟通；开展“推心置腹交心会”，邀请家长代表为班级作励志演讲和心理疏导，家校合作共育；召开“推心置腹学长励志会”，邀请往届优秀毕业生谈学习经验和人生规划，为学生们指点迷津。

　　创办“班级半月谈”，增强班级自信。张老师将每一阶段的班级活动精心整合，制作成班级周报，纸质版印发班级传阅，电子版以“美篇”形式在级部、年级乃至学校宣传，借以总结前段工作，增强班级自信心和凝聚力。

　　在新学年里，张老师继续“折腾”。作为级部副主任的他，协助成立了级部学生会，加强学生自我管理；在级部带头开展“家长进课堂”；将“推心置腹便利盒”改造升级为“悄悄话信箱”……接下来，他打算定时让班主任轮流召开示范主题班会，强化年轻班主任的业务能力。

　　三颗心，守护学子梦想

　　张老师认为，班主任一定要做一个有心人。对于教育工作，拥有爱心与责任心是最底线的要求，除此之外，还应具备三颗心：细心、巧心、好胜之心。

　　一颗细心，让他了解学生。张老师每接手一个班级，都会先给学生拍一张照片并备注姓名，随时拿出来翻看，这样他能迅速认识每一位同学，及早叫出他们每一个人的名字；高考前夕，为给学生解压，张老师自费给每个人买了一盆小多肉。他说，学生每天看到桌子上充满生机的多肉，会轻松一点……点滴用心，抓住细节，让张老师也同时抓住了每一个学生对他的敬爱之心。

　　一颗巧心，让他感化学生。今年高考前，张老师在家长群里发公告，让每一位家长都为自己的孩子写一段加油祝福的话，他利用班会时间一条不落地全都读给了学生；高考前两天，张老师做出了一个“惊人之举”，他为班里成绩不稳定的二十多名同学每人手写了一张几百字的“最后忠告”，让他们在去考场的路上再打开。为完成这些，他趴在办公桌上一写就是近万字；而在前不久的示范主题班会上，张老师又别出心裁地邀请家长为孩子录制小视频，不少学生看到家长录制的视频后，流下了感动的泪水。

　　一颗好胜心，让他激励学生。“我们25班一定是明年高考普通文科班全校第一名！请相信自己，也相信你们班主任！”这是2018年第一天接手高三25班时，张老师说给学生的话。他当时并不完全了解学生，但激励学生们“争强好胜”，却是他决定要从第一天贯彻到最后一天要做的事。功夫不负有心人，在今年高考中，张老师带领的25班以一本上线14人的优异成绩，如愿取得普通文科班全校第一名。

　　从教8年来，张老师一直担任班主任，他给自己取了一个最贴切的称谓——“装修大师”，而全班五十多名同学，就是五十多套“毛坯房”。他要做的，就是把每一套“毛坯房”打造成独具特色、风格各异的“精品房”。

    而把一项工作做至“精”，尤其是肩负重任的教书育人工作，其中的苦累与付出不言而喻。但张老师对苦和累却有另一番解读：苦，是苦中作乐，苦尽甘来；累，是累得开心，累得踏实；忙，是忙得充盈，忙得安稳。言词朴实却掷地有声，为人师者，当如斯夫。 附一首张老师的诗作，或许从其中，更能品读出他激情奉献、以心育人的无私情怀。